“Введение в системную семейную психотерапию” Анна Варга
Жизнь младенца начинается благодаря процессу слияния, но продолжается благодаря процессу разделения.
В России женщина часто является носителем эмоциональной культуры семьи. Эмоциональная энергия, которая в стабильном благополучном обществе поглощается супружескими отношениями, переносилась на отношения с детьми. Современная семья – коалиция матери с детьми, а отец – на периферии.
Проблема сепарации в России – чаще всего проблема сепарации от матери. Чтобы сепарация протекала правильно, необходимо повышать жизненную компетенцию ребенка. Внушение ребенку своей несостоятельности, нежизнеспособности, преувеличение опасности окружающего мира – универсальный способ привязывания ребенка, замедляющий сепарацию.
Страх сепарации лежит в основе детской социофобии, включая страх посещения школы.
Девиантное поведение, алгоколизм, наркомания, академическая неуспешность – хорошие способы доказать миру свою несостоятельность и обеспечить необходимость заботиться о себе.
Люди, не прошедшие сепарацию – люди с непростроенными границами Я, они скорее части целого – кусочки нерасчлененной эго-системы многопоколенческой семьи.
Общая эмоциональная система означает, что люди не имеют свободы выбора реакций; когда они вместе, их поведение автоматично. Мама кричит - ребенок обижается. Мама обвиняет - ребенок сердится. Это происходит независимо от возраста.
Жизнь младенца начинается благодаря процессу слияния, но продолжается благодаря процессу разделения.
В России женщина часто является носителем эмоциональной культуры семьи. Эмоциональная энергия, которая в стабильном благополучном обществе поглощается супружескими отношениями, переносилась на отношения с детьми. Современная семья – коалиция матери с детьми, а отец – на периферии.
Проблема сепарации в России – чаще всего проблема сепарации от матери. Чтобы сепарация протекала правильно, необходимо повышать жизненную компетенцию ребенка. Внушение ребенку своей несостоятельности, нежизнеспособности, преувеличение опасности окружающего мира – универсальный способ привязывания ребенка, замедляющий сепарацию.
Страх сепарации лежит в основе детской социофобии, включая страх посещения школы.
Девиантное поведение, алгоколизм, наркомания, академическая неуспешность – хорошие способы доказать миру свою несостоятельность и обеспечить необходимость заботиться о себе.
Люди, не прошедшие сепарацию – люди с непростроенными границами Я, они скорее части целого – кусочки нерасчлененной эго-системы многопоколенческой семьи.
Общая эмоциональная система означает, что люди не имеют свободы выбора реакций; когда они вместе, их поведение автоматично. Мама кричит - ребенок обижается. Мама обвиняет - ребенок сердится. Это происходит независимо от возраста.
